JUEGOS MATEMÁTICOS

jueves, 5 de febrero de 2009

IXL Math

Esta página es excelente. Ofrece recursos de práctica sobre diferentes destrezas que se ofrecen desde Kinder hasta Quinto grado. El estudiante escribe su respuesta y la somete. En caso de que sea incorrecta, se le ofrece una explicación del ejercicio. Aunque ofrece prácticas de prueba gratuitas, requiere de una suscripción.

Entra a la página:

http://www.ixl.com/

domingo, 23 de noviembre de 2008

Generador de patrones

En esta actividad, el estudiante debe continuar con un patrón dado. Los mismos se construyen según disenos, formas, letras y colores. La actividad es sencilla y puede utilizarse para los grados de Primero a Sexto.

Puede acceder la actividad en la siguiente dirección:

http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Patterns/Index.html

Giro de las manecillas del reloj

Esta actividad presenta un reloj digital en el cual el estudiante entra la hora y el reloj de manecillas la presenta, y viceversa. Sirve para practicar y repasar la lectura del reloj. Es adecuada para los grados de Primero a Sexto. Presenta la alternativa de imprimir la actividad y de guardar el puntaje obtenido.

Puede acceder la actividad en la siguiente dirección:

http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Clock2/Index.html

INTRODUCCIÓN

La integración de la tecnología en todos los aspectos de la vida nos presenta la necesidad de actualizar el campo de la educación con el fin de que el proceso educativo responda a las demandas de la realidad social. Por eso el desarrollo de las habilidades que requiere la utilización de las nuevas tecnologías y el uso de programas educativos se hace cada vez más necesario dentro del proceso educativo. La tecnología ofrece diferentes posibilidades como medio de enseñanza. Que quede claro, no pretende sustituir la enseñanza tradicional, sino fortalecerla.

Partiendo de este planteamiento, las actividades matemáticas que aquí se presentan son representaciones virtuales de las actividades que llevan a cabo los maestros en las escuelas para que sus estudiantes practiquen las destrezas que les enseñan. Estas actividades interactivas ayudan a los estudiantes a fortalecer sus destrezas matemáticas de manera novedosa y diferente.

Entre los beneficios que nos ofrecen los programas que se presentan están:
· Ofrecerle al estudiante un gran número de problemas sobre la destreza bajo estudio.
· Obtener retroalimentación sobre su ejecución en el juego de manera inmediata.
· Tener una respuesta inmediata cuando los estudiantes contestan incorrectamente.
· Detener el juego en cualquier momento.
· Usar el juego las veces que desee el estudiante.

Referencias:
Harrison, B. (2007). Interactive Voting Systems in Mathematics Classrooms. Mathematics in School, 36, 21.
Mulder, R. (2002). "Training for the Brain" Technology Yields Academic Gains at St. Thomas Aquinas H.S. T.H.E. Journal, 30, 52-54.
Schrock, K. (1999). Websitings: Math Games. Instructor, 113.
Van Eck, R. & Dempsey, J. (2002). The Effect of Competition and Contextualized Advisement on the Transfer of Mathematics Skills in a Computer-Based Instructional Simulation Game. Educational Technology Research and Development, 50, 23-41.